12 Historia IB NS

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Prueba 2
Tema 11
Tema 11 Causas y consecuencias de las guerras del Siglo XX.pdf




Martes 18 de Abril 2017

Lunes 14 Febrero 2017
  • Objetivo de Evaluación 1 Conocimiento y comprensión:
  • Demostrar comprensión del contexto
  • Objetivo de evaluación 3 síntesis y evaluación:
  • Evaluar distintos enfoques e interpretaciones y acontecimientos historicos
  • Objetivo de evaluación 4 uso de habilidades históricas
  • Unidad tematica : La guerra fria
  • Tema : El Mundo Bipolar
  • Subtemas: America en el contexto de la bipolaridad
  • Actividades
  • 1. Realizar la práctica de las copias
  • 2. Lectura de libros sobre prueba 1

Viernes 24 Febrero 2017
  • Objetivo de Evaluación 1 Conocimiento y comprensión:
  • Demostrar comprensión del contexto
  • Objetivo de evaluación 3 síntesis y evaluación:
  • Evaluar distintos enfoques e interpretaciones y acontecimientos historicos
  • Objetivo de evaluación 4 uso de habilidades históricas
  • Unidad tematica : La guerra fria
  • Tema : El Mundo Bipolar
  • Subtemas: America en el contexto de la bipolaridad
  • Actividades
  • 1. ¿Que es el tercer Mundo?¿Que es la conferencia de Bandung?
  • 2. Defina el concepto de descolonización
  • 3. describa y evalué los resultados de la conferencia de Bandung
  • 3. realizar los ejercicios 16 y 17
Viernes 17 Febrero 2017
  • Objetivo de Evaluación 1 Conocimiento y comprensión:
  • Demostrar comprensión del contexto
  • Objetivo de evaluación 3 síntesis y evaluación:
  • Evaluar distintos enfoques e interpretaciones y acontecimientos historicos
  • Objetivo de evaluación 4 uso de habilidades históricas
  • Unidad tematica : La guerra fria
  • Tema : El Mundo Bipolar
  • Subtemas: America en el contexto de la bipolaridad
  • Actividades
  • 1. Terminar las preguntas sobre el documento que iniciamos ayer
  • 2. Realizar un cuadro sobre las políticas de
    CUADRO_CASTRO.doc
Viernes 10 de Febrero 2017
  • Objetivo de Evaluación 1 Conocimiento y comprensión:
  • Demostrar comprensión del contexto
  • Objetivo de evaluación 3 síntesis y evaluación:
  • Evaluar distintos enfoques e interpretaciones y acontecimientos historicos
  • Objetivo de evaluación 4 uso de habilidades históricas
  • Unidad tematica : La guerra fria
  • Tema : El Mundo Bipolar
  • Subtemas: America en el contexto de la bipolaridad
  • Actividades
  • 1. Realizar actividad 5, 6 y 7

Jueves 9 de Febrero 2017
  • Objetivo de Evaluación 1 Conocimiento y comprensión:
  • Demostrar comprensión del contexto
  • Objetivo de evaluación 3 síntesis y evaluación:
  • Evaluar distintos enfoques e interpretaciones y acontecimientos historicos
  • Objetivo de evaluación 4 uso de habilidades históricas
  • Unidad tematica : La guerra fria
  • Tema : El Mundo Bipolar
  • Subtemas: America en el contexto de la bipolaridad
  • Actividades
  • 1. Indaga los diferentes movimientos sucedidos en el mundo en la década de los 60 en Checoslovaquia, Mexico y Francia; Causas y Consecuencias de estos movimientos
  • 2. Realiza un compare y contraste de estos movimientos realizados en esta época
  • 3. Investiga el siguiente concepto Sovietizacion de Europa
  • 4. Realizar Actividad 5

  • InJueves 2 de Febrero 2017
  • Objetivo de Evaluación 1 Conocimiento y comprensión:
  • Demostrar comprensión del contexto
  • Objetivo de evaluación 3 síntesis y evaluación:
  • Evaluar distintos enfoques e interpretaciones y acontecimientos historicos
  • Objetivo de evaluación 4 uso de habilidades históricas
  • Unidad tematica : La guerra fria
  • Tema : El Mundo Bipolar
  • Subtemas: America en el contexto de la bipolaridad
  • 1.Guerra de Vietnam
  • 2. Causas y Consecuencias
Jueves 26 Enero 2017
  • Objetivo de Evaluación 1 Conocimiento y comprensión:
  • Demostrar comprensión del contexto
  • Objetivo de evaluación 3 síntesis y evaluación:
  • Evaluar distintos enfoques e interpretaciones y acontecimientos historicos
  • Objetivo de evaluación 4 uso de habilidades históricas
  • Unidad tematica : La guerra fria
  • Tema : El Mundo Bipolar
  • Subtemas: America en el contexto de la bipolaridad
  • Actividades
  • 1. Terminar actividad 19
  • 2.
Lunes 23 Enero 2017
  • Objetivo de Evaluación 1 Conocimiento y comprensión:
  • Demostrar comprensión del contexto
  • Objetivo de evaluación 3 síntesis y evaluación:
  • Evaluar distintos enfoques e interpretaciones y acontecimientos historicos
  • Objetivo de evaluación 4 uso de habilidades históricas
  • Unidad tematica : La guerra fria
  • Tema : El Mundo Bipolar
  • Subtemas: America en el contexto de la bipolaridad
  • Actividades
  • 1. Indaga que significa ¨guerra de baja intensidad¨
  • 2. Lectura 396-398 resolver ejercicio 19
Jueves 19 de Enero 2017

  • Objetivo de Evaluación 1 Conocimiento y comprensión:
  • Demostrar comprensión del contexto
  • Objetivo de evaluación 3 síntesis y evaluación:
  • Evaluar distintos enfoques e interpretaciones y acontecimientos historicos
  • Objetivo de evaluación 4 uso de habilidades históricas
  • Unidad tematica : La guerra fria
  • Tema : El Mundo Bipolar
  • Subtemas: America en el contexto de la bipolaridad
  • Actividades:
  • 1. Entrega de tarea
  • 2. Lectura revolución Cubana
  • 3. Realizar actividad 8
  • 4. ¿Como la revolución Cubana permitio la crisis de misiles de Cuba?
Lunes 16 de Enero 2017
  • Trebajar e su investigación Historica
  • fecha de entrega 30 de Enero
Viernes 13 de Enero 2017
  • Objetivo de Evaluación 1 Conocimiento y comprensión:
  • Demostrar comprensión del contexto
  • Objetivo de evaluación 3 síntesis y evaluación:
  • Evaluar distintos enfoques e interpretaciones y acontecimientos historicos
  • Objetivo de evaluación 4 uso de habilidades históricas
  • Unidad tematica : La guerra fria
  • Tema : El Mundo Bipolar
  • Subtemas: America en el contexto de la bipolaridad
  • Actividades
  • 1. Entrega de Tareas
  • 2. ver video la guerra fría en latinoamerica 2 al 6 https://www.youtube.com/watch?v=SLCdbfKjg-8
  • 3.Tarea: En forma amplia (respuesta examen 2),después de ver los videos responde la siguiente pregunta Compara y contrasta el impacto de la guerra fría en dos países de America Latina
Jueves 12 de Enero 2017
  • Objetivo de Evaluación 1 Conocimiento y comprensión:
  • Demostrar comprensión del contexto
  • Objetivo de evaluación 3 síntesis y evaluación:
  • Evaluar distintos enfoques e interpretaciones y acontecimientos historicos
  • Objetivo de evaluación 4 uso de habilidades históricas
  • Unidad tematica : La guerra fria
  • Tema : El Mundo Bipolar
  • Subtemas: America en el contexto de la bipolaridad
  • Actividades
  • 1. Tomar notas
  • 2. Lectura y responder preguntas pagina 370-381
  • 3. ver video la guerra fría en latinoamerica 2 al 6 https://www.youtube.com/watch?v=SLCdbfKjg-8
  • 4.Tarea: En forma amplia (respuesta examen 2),después de ver los videos responde la siguiente pregunta Compara y contrasta
Lunes 9 de Enero 2017
  • Objetivo de Evaluación 1 Conocimiento y comprensión:
  • Demostrar comprensión del contexto
  • Objetivo de evaluación 3 síntesis y evaluación:
  • Evaluar distintos enfoques e interpretaciones y acontecimientos historicos
  • Objetivo de evaluación 4 uso de habilidades históricas
  • Unidad tematica : La guerra fria
  • Tema : Superpotencia y areas de influencias
  • Subtemas: La Coexistencia pacifica, La crisis de Misiles, Kennedy y la New Frontier
  • Actividades
  • 1. Trabajamos en la evaluación interna
Viernes 6 de Enero 2017
  • Objetivo de Evaluación 1 Conocimiento y comprensión:
  • Demostrar comprensión del contexto
  • Objetivo de evaluación 3 síntesis y evaluación:
  • Evaluar distintos enfoques e interpretaciones y acontecimientos historicos
  • Objetivo de evaluación 4 uso de habilidades históricas
  • Unidad tematica : La guerra fria
  • Tema : Superpotencia y areas de influencias
  • Subtemas: La Coexistencia pacifica, La crisis de Misiles, Kennedy y la New Frontier
  • Actividades
  • Leer y realizar la actividad 3
  • Trabajar y terminar el cuadro de Kennedy
  • Sino lo terminan es tarea
Jueves 3 de Enero 2017
  • Objetivo de Evaluación 1 Conocimiento y comprensión:
  • Demostrar comprensión del contexto
  • Objetivo de evaluación 3 síntesis y evaluación:
  • Evaluar distintos enfoques e interpretaciones y acontecimientos historicos
  • Objetivo de evaluación 4 uso de habilidades históricas
  • Unidad tematica : La guerra fria
  • Tema : Superpotencia y areas de influencias
  • Subtemas: La Coexistencia pacifica, La crisis de Misiles, Kennedy y la New Frontier
  • Actividades
  • 1. Conceptos claves: Coexistencia pacifica, distension
  • 2. Leer pagina 350-352
  • 3.Realizar un cuadro sobre las políticas de Kennedy
    Kennedy.doc
  • 4.Evaluacion Interna
Martes 22 de Noviembre 2016
  • Objetivo de Evaluación 2: Aplicación e interpretación:
  • Emplear los conocimientos históricos como pruebas
  • Comparar y contrastar las fuentes históricas como pruebas
  • Unidad Tematica: Causas y Consecuencias de las guerras del Siglo XX
  • Tema: Revoluciones e independencias
  • Subtemas: Revolución de Argelia
  • Conceptos claves: Tipos de guerras, causalidad, cambio, continuidad
  • Actividades
  1. Trabajamos en la Investigación Historica

Jueves 17 Noviembre 2016
  • Objetivo de Evaluación 2: Aplicación e interpretación:
  • Emplear los conocimientos históricos como pruebas
  • Comparar y contrastar las fuentes históricas como pruebas
  • Unidad Tematica: Causas y Consecuencias de las guerras del Siglo XX
  • Tema: Revoluciones e independencias
  • Subtemas: Revolución de Argelia
  • Conceptos claves: Tipos de guerras, causalidad, cambio, continuidad
  • Actividades
  1. Lectura sobre Argelia
    guerra argelia.pdf
Martes 15 de Noviembre 2016
  • Objetivo de Evaluación 2: Aplicación e interpretación:
  • Emplear los conocimientos históricos como pruebas
  • Comparar y contrastar las fuentes históricas como pruebas
  • Unidad Tematica: Causas y Consecuencias de las guerras del Siglo XX
  • Tema: Revoluciones e independencias
  • Subtemas: Revolución de Argelia
  • Conceptos claves: Tipos de guerras, causalidad, cambio, continuidad
  • Actividades
  1. Quiz Prueba 2
  2. Iniciar el cuadro de la revolución de Argelia
Lunes 14 de Noviembre 2016
  • Objetivo de Evaluación 2: Aplicación e interpretación:
  • Emplear los conocimientos históricos como pruebas
  • Comparar y contrastar las fuentes históricas como pruebas
  • Unidad Tematica: Causas y Consecuencias de las guerras del Siglo XX
  • Tema: Revoluciones e independencias
  • Subtemas: Revolución de Argelia
  • Conceptos claves: Tipos de guerras, causalidad, cambio, continuidad
  • Actividades
  1. Entrega de tarea ejercicio 17
  2. Terminamos ejercicio 18
  3. Completamos el cuadro con la información sobre la revolución argelia
  4. Quiz Mañana Crisis Hungria, Invasion a Chile 1973, Crisis de Suez, Golpe de Estado a Guatemala
Viernes 11 de Noviembre 2016
  • Objetivo de Evaluación 2: Aplicación e interpretación:
  • Emplear los conocimientos históricos como pruebas
  • Comparar y contrastar las fuentes históricas como pruebas
  • Unidad Tematica: Causas y Consecuencias de las guerras del Siglo XX
  • Tema: Revoluciones e independencias
  • Subtemas: Revolución de Argelia
  • Conceptos claves: Tipos de guerras, causalidad, cambio, continuidad
  • Actividades
  1. terminar de leer y responde los ejercicios 17 y 18
  2. Elabora cuadro considerando los movimientos armados, revoluciones o guerras civiles e independencias en Argelia, los grupos beligerantes, acontecimientos relevantes, cómo se soluciona el conflicto y las consecuencias. A continuación encontrarás el formato para el cuadro comparativo solo debes llenar el reglón correspondiente a la guerra de Argelia, el diagrama te servirará para estructurar tus ideas, llena ambos cuadros
    Cuadro Revoluciones e Independencias de África y Asia-3.docx
    Formato para diagrama de conflictos armados-3.pptx
jueves 8 de Noviembre 2016
  • Objetivo de Evaluación 2: Aplicación e interpretación:
  • Emplear los conocimientos históricos como pruebas
  • Comparar y contrastar las fuentes históricas como pruebas
  • Unidad Tematica: Causas y Consecuencias de las guerras del Siglo XX
  • Tema: Revoluciones e independencias
  • Subtemas: Revolución de Argelia
  • Conceptos claves: Tipos de guerras, causalidad, cambio, continuidad
  • Actividades
  1. Lectura Pagina 385-396 respondemos los ejercicios
    descolonizacion Africa,Asia AL.pdf
  2. Elabora cuadro considerando los movimientos armados, revoluciones o guerras civiles e independencias en Argelia, los grupos beligerantes, acontecimientos relevantes, cómo se soluciona el conflicto y las consecuencias. A continuación encontrarás el formato para el cuadro comparativo solo debes llenar el reglón correspondiente a la guerra de Argelia, el diagrama te servirará para estructurar tus ideas, llena ambos cuadros
    Cuadro Revoluciones e Independencias de África y Asia-3.docx
    Formato para diagrama de conflictos armados-3.pptx
Viernes 4 de Noviembre 2016
  • Oobjetivo de Evaluación 1:Conocimiento y comprensión, demostrar comprensión del contexto histórico. Utilizar eficazmente conocimientos profundos y detallados.
  • Objetivo de Evaluación 3: Síntesis y evaluación. Evaluar distintos enfoques e interpretaciones de cuestiones y acontecimientos históricos. Desarrollar comentarios críticos basándose en las pruebas.
  • Objetivo de Evaluación 4: : Uso de habilidades históricas, demostrar la capacidad de estructurar respuestas de desarrollo, utilizando pruebas para apoyar argumentos históricos pertinentes, equilibrados y centrados.
  • Unidad Tematica: La Guerra Fría
  • Tema: La Guerra fría
  • Subtemas: Suspicacias y temores mutuos hacia una nueva fase en la relación bipolar
  • Actividades
  1. GUIA PARA EL EXAMEN 1 HISTORIA.pdf
  2. Quiz el dia Lunes 7 de Noviembre Tema Crisis de Suez
    Crisisde suez .pdf
  3. Suez Bipolaridad en el mediterraneo.pdf
Viernes 28 octubre 2016
  • Oobjetivo de Evaluación 1:Conocimiento y comprensión, demostrar comprensión del contexto histórico. Utilizar eficazmente conocimientos profundos y detallados.
  • Objetivo de Evaluación 3: Síntesis y evaluación. Evaluar distintos enfoques e interpretaciones de cuestiones y acontecimientos históricos. Desarrollar comentarios críticos basándose en las pruebas.
  • Objetivo de Evaluación 4: : Uso de habilidades históricas, demostrar la capacidad de estructurar respuestas de desarrollo, utilizando pruebas para apoyar argumentos históricos pertinentes, equilibrados y centrados.
  • Unidad Tematica: La Guerra Fría
  • Tema: La Guerra fría
  • Subtemas: Suspicacias y temores mutuos hacia una nueva fase en la relación bipolar
  • Actividades
  1. Trabajamos en grupos en el trabajo de investigación
Martes 25 Octubre 2016
  • Oobjetivo de Evaluación 1:Conocimiento y comprensión, demostrar comprensión del contexto histórico. Utilizar eficazmente conocimientos profundos y detallados.
  • Objetivo de Evaluación 3: Síntesis y evaluación. Evaluar distintos enfoques e interpretaciones de cuestiones y acontecimientos históricos. Desarrollar comentarios críticos basándose en las pruebas.
  • Objetivo de Evaluación 4: : Uso de habilidades históricas, demostrar la capacidad de estructurar respuestas de desarrollo, utilizando pruebas para apoyar argumentos históricos pertinentes, equilibrados y centrados.
  • Unidad Tematica: La Guerra Fría
  • Tema: La Guerra fría
  • Subtemas: Suspicacias y temores mutuos hacia una nueva fase en la relación bipolar
  • Actividades
  1. Trabajamos en grupos en el trabajo de investigación
Lunes 24 Octubre 2016
  • Oobjetivo de Evaluación 1:Conocimiento y comprensión, demostrar comprensión del contexto histórico. Utilizar eficazmente conocimientos profundos y detallados.
  • Objetivo de Evaluación 3: Síntesis y evaluación. Evaluar distintos enfoques e interpretaciones de cuestiones y acontecimientos históricos. Desarrollar comentarios críticos basándose en las pruebas.
  • Objetivo de Evaluación 4: : Uso de habilidades históricas, demostrar la capacidad de estructurar respuestas de desarrollo, utilizando pruebas para apoyar argumentos históricos pertinentes, equilibrados y centrados.
  • Unidad Tematica: La Guerra Fría
  • Tema: La Guerra fría
  • Subtemas: Suspicacias y temores mutuos hacia una nueva fase en la relación bipolar
  • Actividades
  1. Trabajamos en el proyecto grupal sobre los diferentes intervenciones les recuerdo los grupos y sus temas, recuerden deben realizar un video donde expliquen cada tema, el video deberá ser posteado luego en alguna de sus redes sociales
  2. Grupos1 invasion a Guatemala: Sofía, Josh y Denis
  3. Grupo 2 Crísis Hungría : Cloe, Conrad y Zelenia
  4. Grupo 3 Crísis canal de Suez : Josué, Ariel y Roni
  5. Grupo 4 Golpe Estado Allende Chile: Swan y Keivan
Jueves 13 Octubre 2016
  • Oobjetivo de Evaluación 1:Conocimiento y comprensión, demostrar comprensión del contexto histórico. Utilizar eficazmente conocimientos profundos y detallados.
  • Objetivo de Evaluación 3: Síntesis y evaluación. Evaluar distintos enfoques e interpretaciones de cuestiones y acontecimientos históricos. Desarrollar comentarios críticos basándose en las pruebas.
  • Objetivo de Evaluación 4: : Uso de habilidades históricas, demostrar la capacidad de estructurar respuestas de desarrollo, utilizando pruebas para apoyar argumentos históricos pertinentes, equilibrados y centrados.
  • Unidad Tematica: La Guerra Fría
  • Tema: La Guerra fría
  • Subtemas: Suspicacias y temores mutuos hacia una nueva fase en la relación bipolar
  • Actividades
  1. Realizar compare y contraste de la invasion de Estados Unidos en Nicaragua y Guatemala

Martes 11 de Octubre 2016
  • Oobjetivo de Evaluación 1:Conocimiento y comprensión, demostrar comprensión del contexto histórico. Utilizar eficazmente conocimientos profundos y detallados.
  • Objetivo de Evaluación 3: Síntesis y evaluación. Evaluar distintos enfoques e interpretaciones de cuestiones y acontecimientos históricos. Desarrollar comentarios críticos basándose en las pruebas.
  • Objetivo de Evaluación 4: : Uso de habilidades históricas, demostrar la capacidad de estructurar respuestas de desarrollo, utilizando pruebas para apoyar argumentos históricos pertinentes, equilibrados y centrados.
  • Unidad Tematica: La Guerra Fría
  • Tema: La Guerra fría
  • Subtemas: Suspicacias y temores mutuos hacia una nueva fase en la relación bipolar
  1. A partir del discurso pronunciado por Yasser Arafat ante la ONU el 13 de Noviembre de 1974, analiza en tu cuaderno cual es el mensaje acerca del papel acerca del papel de la OLP en el Medio Oriente
    Yasser Arafat.docx
  2. Realizar un compare y contraste la intervención de Estados Unidos en Nicaragua y Guatemala
  3. Proyecto Grupal
  4. Grupos1 invasion a Guatemala: Sofía, Josh y Denis
  5. Grupo 2 Crísis Hungría : Cloe, Conrad y Zelenia
  6. Grupo 3 Crísis canal de Suez : Josué, Ariel y Roni
  7. Grupo 4 Golpe Estado Allende Chile: Swan y Keivan
Lunes 10 de Octubre 2016
  • Oobjetivo de Evaluación 1:Conocimiento y comprensión, demostrar comprensión del contexto histórico. Utilizar eficazmente conocimientos profundos y detallados.
  • Objetivo de Evaluación 3: Síntesis y evaluación. Evaluar distintos enfoques e interpretaciones de cuestiones y acontecimientos históricos. Desarrollar comentarios críticos basándose en las pruebas.
  • Objetivo de Evaluación 4: : Uso de habilidades históricas, demostrar la capacidad de estructurar respuestas de desarrollo, utilizando pruebas para apoyar argumentos históricos pertinentes, equilibrados y centrados.
  • Unidad Tematica: La Guerra Fría
  • Tema: La Guerra fría
  • Subtemas: Suspicacias y temores mutuos hacia una nueva fase en la relación bipolar
  1. Leer y tomar notas sobre Suez Bipolaridad en el Mediterráneo
  2. Eisenhower y Dulles New Look https://prezi.com/cccynbldlwsg/einsenhower-y-dulles-new-look-aplicacion-caracteristicas/
  3. A partir del discurso pronunciado por Yasser Arafat ante la ONU el 13 de Noviembre de 1974, analiza en tu cuaderno cual es el mensaje acerca del papel acerca del papel de la OLP en el Medio Oriente
    Yasser Arafat.docx
  4. Realizar un compare y contraste la intervención de Estados Unidos en Nicaragua y Guatemala
  5. Proyecto Grupal
Viernes 7 de Octubre 2016
  • Oobjetivo de Evaluación 1:Conocimiento y comprensión, demostrar comprensión del contexto histórico. Utilizar eficazmente conocimientos profundos y detallados.
  • Objetivo de Evaluación 3: Síntesis y evaluación. Evaluar distintos enfoques e interpretaciones de cuestiones y acontecimientos históricos. Desarrollar comentarios críticos basándose en las pruebas.
  • Objetivo de Evaluación 4: : Uso de habilidades históricas, demostrar la capacidad de estructurar respuestas de desarrollo, utilizando pruebas para apoyar argumentos históricos pertinentes, equilibrados y centrados.
  • Unidad Tematica: La Guerra Fría
  • Tema: La Guerra fría
  • Subtemas: Suspicacias y temores mutuos hacia una nueva fase en la relación bipolar
  1. Terminar Cuadro Eisenhower para hoy!
  2. Características de la politica del New Look, aplicaciones en Europa y America
  3. Leer y tomar notas sobre Suez Bipolaridad en el Mediterráneo
  4. Realizar un compare y contraste la intervención de Estados Unidos en Nicaragua y Guatemala
Jueves 6 de Octubre 2016

  • Oobjetivo de Evaluación 1:Conocimiento y comprensión, demostrar comprensión del contexto histórico. Utilizar eficazmente conocimientos profundos y detallados.
  • Objetivo de Evaluación 3: Síntesis y evaluación. Evaluar distintos enfoques e interpretaciones de cuestiones y acontecimientos históricos. Desarrollar comentarios críticos basándose en las pruebas.
  • Objetivo de Evaluación 4: : Uso de habilidades históricas, demostrar la capacidad de estructurar respuestas de desarrollo, utilizando pruebas para apoyar argumentos históricos pertinentes, equilibrados y centrados.
  • Unidad Tematica: La Guerra Fría
  • Tema: La Guerra fría
  • Subtemas: Suspicacias y temores mutuos hacia una nueva fase en la relación bipolar
  • Actividades
  1. Responder la pregunta en forma de ensayo
  2. Trabajamos en el cuadro de Eisenhower
  3. Que era la politica de New Look, características y aplicaciones en America y Europa
  4. Lectura Suez o la Bipolaridad en el mediterráneo
    Suez Bipolaridad en el mediterraneo.pdf

Martes 4 Octubre 2016
  • Oobjetivo de Evaluación 1:Conocimiento y comprensión, demostrar comprensión del contexto histórico. Utilizar eficazmente conocimientos profundos y detallados.
  • Objetivo de Evaluación 3: Síntesis y evaluación. Evaluar distintos enfoques e interpretaciones de cuestiones y acontecimientos históricos. Desarrollar comentarios críticos basándose en las pruebas.
  • Objetivo de Evaluación 4: : Uso de habilidades históricas, demostrar la capacidad de estructurar respuestas de desarrollo, utilizando pruebas para apoyar argumentos históricos pertinentes, equilibrados y centrados.
  • Unidad Tematica: La Guerra Fría
  • Tema: La Guerra fría
  • Subtemas: Suspicacias y temores mutuos hacia una nueva fase en la relación bipolar

  1. Leemos de la pagina 406-418 responder en forma de ensayo la siguiente pregunta ¨Los Estados Unidos y la URSS intervinieron en Medio Oriente entre 1956 y 1979 solo para preservar la estabilidad política y económica en la región ¨ ¿ En que medida estas de acuerdos con esta afirmación?
    Crisisde suez .pdf
  2. Completamos cuadro sobre Eisenhower
Lunes 3 de Octubre 2016
  • Oobjetivo de Evaluación 1:Conocimiento y comprensión, demostrar comprensión del contexto histórico. Utilizar eficazmente conocimientos profundos y detallados.
  • Objetivo de Evaluación 3: Síntesis y evaluación. Evaluar distintos enfoques e interpretaciones de cuestiones y acontecimientos históricos. Desarrollar comentarios críticos basándose en las pruebas.
  • Objetivo de Evaluación 4: : Uso de habilidades históricas, demostrar la capacidad de estructurar respuestas de desarrollo, utilizando pruebas para apoyar argumentos históricos pertinentes, equilibrados y centrados.
  • Unidad Tematica: La Guerra Fría
  • Tema: La Guerra fría
  • Subtemas: Suspicacias y temores mutuos hacia una nueva fase en la relación bipolar
  1. Entrega de Tarea
  2. Investiga los siguientes conceptos o personas: Fedaiyines,OLP, Al Fatah, Nasser, Guerra de seis días, Guerra de Yom Kippur.
  3. Leemos de la pagina 406-418 responder en forma de ensayo la siguiente pregunta ¨Los Estados Unidos y la URSS intervinieron en Medio Oriente entre 1956 y 1979 solo para preservar la estabilidad política y económica en la región ¨ ¿ En que medida estas de acuerdos con esta afirmación?
  4. Completamos este cuadro sobre Eisenhower
    CUADRO EISENHOWER.doc
viernes 30 de Setiembre 2016
  • Oobjetivo de Evaluación 1:Conocimiento y comprensión, demostrar comprensión del contexto histórico. Utilizar eficazmente conocimientos profundos y detallados.
  • Objetivo de Evaluación 3: Síntesis y evaluación. Evaluar distintos enfoques e interpretaciones de cuestiones y acontecimientos históricos. Desarrollar comentarios críticos basándose en las pruebas.
  • Objetivo de Evaluación 4: : Uso de habilidades históricas, demostrar la capacidad de estructurar respuestas de desarrollo, utilizando pruebas para apoyar argumentos históricos pertinentes, equilibrados y centrados.
  • Actividades
  1. Leer los documentos sobre la guerra de Corea y realizar la evaluación de fuentes basados en el Origen, propósito, Valor y Limitaciones, terminarlo y enviarlo o compartirlo mediante google docs.
Tarea:
* Lo que no terminan, hay que hacerlo como tarea para el lunes
Martes 27 de Setiembre 2016
  • Oobjetivo de Evaluación 1:Conocimiento y comprensión, demostrar comprensión del contexto histórico. Utilizar eficazmente conocimientos profundos y detallados.
  • Objetivo de Evaluación 3: Síntesis y evaluación. Evaluar distintos enfoques e interpretaciones de cuestiones y acontecimientos históricos. Desarrollar comentarios críticos basándose en las pruebas.
  • Objetivo de Evaluación 4: : Uso de habilidades históricas, demostrar la capacidad de estructurar respuestas de desarrollo, utilizando pruebas para apoyar argumentos históricos pertinentes, equilibrados y centrados.
  • Actividades
  1. Indagar acerca de lo siguientes temas : Declaración de Balfour, Acuerdos Sikes-Pikot, la conferencia de San remo, crisis de suez
  2. Leemos las siguientes fuentes y realizamos una OPVL de las tres fuentes
    LECTURA Y ANÁLISIS DE DOCUMENTOS.docx
Lunes 26 de Setiembre 2016
  • Oobjetivo de Evaluación 1:Conocimiento y comprensión, demostrar comprensión del contexto histórico. Utilizar eficazmente conocimientos profundos y detallados.
  • Objetivo de Evaluación 3: Síntesis y evaluación. Evaluar distintos enfoques e interpretaciones de cuestiones y acontecimientos históricos. Desarrollar comentarios críticos basándose en las pruebas.
  • Objetivo de Evaluación 4: : Uso de habilidades históricas, demostrar la capacidad de estructurar respuestas de desarrollo, utilizando pruebas para apoyar argumentos históricos pertinentes, equilibrados y centrados.
  • Actividades
  1. Investiga y anota en tu cuaderno los siguientes conceptos: Sionismo, nacionalismo, colonialismo y panarabismo
  2. Lectura pagina 345-347 realizamos ejercicio 2 y 3
    guerra corea-israel.pdf
  3. Indagar acerca de los siguientes temas : Declaración de Balfour, Acuerdos Sikes-Pikot, la conferencia de san remo,
Viernes 23 de Setiembre 2016
  • Oobjetivo de Evaluación 1:Conocimiento y comprensión, demostrar comprensión del contexto histórico. Utilizar eficazmente conocimientos profundos y detallados.
  • Objetivo de Evaluación 3: Síntesis y evaluación. Evaluar distintos enfoques e interpretaciones de cuestiones y acontecimientos históricos. Desarrollar comentarios críticos basándose en las pruebas.
  • Objetivo de Evaluación 4: : Uso de habilidades históricas, demostrar la capacidad de estructurar respuestas de desarrollo, utilizando pruebas para apoyar argumentos históricos pertinentes, equilibrados y centrados.

  • Actividades
  1. Entrega de tarea
  2. Cuál fue la participación de URSS y EUA en este conflicto
  3. Cual fue la participación de países de America en este conflicto sus motivos y acontecimientos militares
Jueves 22 de Setiembre 2016
  • Oobjetivo de Evaluación 1:Conocimiento y comprensión, demostrar comprensión del contexto histórico. Utilizar eficazmente conocimientos profundos y detallados.
  • Objetivo de Evaluación 3: Síntesis y evaluación. Evaluar distintos enfoques e interpretaciones de cuestiones y acontecimientos históricos. Desarrollar comentarios críticos basándose en las pruebas.
  • Objetivo de Evaluación 4: : Uso de habilidades históricas, demostrar la capacidad de estructurar respuestas de desarrollo, utilizando pruebas para apoyar argumentos históricos pertinentes, equilibrados y centrados.

  • Actividade

  1. Compare y contraste los métodos y objetivos de Kim II Sung y Synghan Ree en la guerra de Corea
  2. Cuál fue la participación de URSS y EUA en este conflicto
  3. Cual fue la participación de países de America en este conflicto sus motivos y acontecimientos militares
  4. Tarea: Elabora un ensayo en tu cuaderno siguiendo las rúbricas para prueba 2 debes responder la pregunta ¿Por que el avance soviético sobre los territorios del lejano oriente dio origen a intervención militar en la guerra fría?

Martes 20 de Setiembre 2016
  • Oobjetivo de Evaluación 1:Conocimiento y comprensión, demostrar comprensión del contexto histórico. Utilizar eficazmente conocimientos profundos y detallados.
  • Objetivo de Evaluación 3: Síntesis y evaluación. Evaluar distintos enfoques e interpretaciones de cuestiones y acontecimientos históricos. Desarrollar comentarios críticos basándose en las pruebas.
  • Objetivo de Evaluación 4: : Uso de habilidades históricas, demostrar la capacidad de estructurar respuestas de desarrollo, utilizando pruebas para apoyar argumentos históricos pertinentes, equilibrados y centrados.

  • Actividades:


  1. Tarea
  2. Lectura pagina 345-347 y realizar ejercicio 4
  3. Compare y contraste los métodos y objetivos de Kim II Sung y Synghan Ree en la guerra de Corea
  4. Cuál fue la participación de URSS y EUA en este conflicto
  5. Cual fue la participación de países de America en este conflicto sus motivos y acontecimientos militares
  6. https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/eb/Korean_war_1950-1953.gif
  7. Tarea: Elabora un ensayo en tu cuaderno siguiendo las rúbricas para prueba 2 debes responder la pregunta ¿Por que el avance soviético sobre los territorios del lejano oriente dio origen a intervención militar en la guerra fría?

Lunes 19 de Setiembre 2016

  • Objetivo de Evaluación 1 Conocimiento y Comprensión :Demostrar Comprensión del contexto histórico Utilizar eficazmente conocimientos profundos y detallados
  • Objetivo de Evaluación 3 Síntesis y Evaluación:
  • Evaluar distintos enfoques e interpretaciones de cuestiones y acontecimientos históricos, desarrollar comentarios críticos basándose en las pruebas
  • Objetivo de evaluación 4: Uso de habilidades históricas, demostrar la capacidad de estructurar respuestas de desarrollo, utilizando pruebas para apoyar argumentos históricos pertinentes, equilibrados y centrados.
  • Actividades:
  1. Comentarios sobre el video
  2. Trabajamos en las causas, importancia e impacto de la guerra de Corea
  3. Lectura pagina 345-34 realizar los ejercicios 4
    deshielo.pdf
  4. Tarea: Elabora un ensayo en tu cuaderno siguiendo las rúbricas para prueba 2 debes responder la pregunta ¿Por que el avance soviético sobre los territorios del lejano oriente dio origen a intervención militar en la guerra fría?
    Rúbica Pba 3-2.docx


Viernes 16 de Setiembre 2016

  • Objetivo de Evaluación1 Conocimiento y comprensión: s
  • Demostrar comprensión de l contexto histórico
  • Utilizar eficazmente conocimientos profundos y detallados
  • Objetivo de Evaluación 3 Síntesis y Evaluación:
  • Evaluar distintos enfoques e interpretaciones de cuestiones y acontecimientos históricos
  • Desarrollar comentarios críticos basándose en las pruebas
  • Unidad Tematica: La Guerra fría
  • Tema : Relaciones Internacionales, La Guerra de Corea, impacto e importancia, Lideres Mao, Stalin, Eisenhower y Truman
  • Actividades
  1. En que consistió el pacto de Rio firmado en 1947 y cuál fue su importancia
  2. Que fue el pacto de Bogota, aspectos mas importantes del mismo
  3. Causas, importancia e impacto de la guerra de Corea utilizar el PDF de la clase anterior
  4. Tarea: Ver este video completo tomar notas y responder https://www.youtube.com/watch?v=UYBcNrx8kvQ

Martes 13 de Setiembre 2016

  • Objetivo de Evaluación: Uso de habilidades históricas. demostrar la capacidad de estructurar una respuesta de desarrollo, utilizando pruebas para apoyar argumentos históricos pertinentes, centrados y equilibrados.
  • Unidad Tematica: La Guerra Fría
  • Tema: La Guerra fría
  • Subtemas: De Aliados a Enemigos
  • Actividades
  1. Terminar el ensayo (los que no lo han terminado)
  2. Leemos el documento de la pagina 33-43
    GF1945-1953.pdf
  3. Cual fue el rol del senador McCarthy

Lunes 12 de Setiembre 2016

  • Objetivo de Evaluación: Uso de habilidades históricas. demostrar la capacidad de estructurar una respuesta de desarrollo, utilizando pruebas para apoyar argumentos históricos pertinentes, centrados y equilibrados.
  • Unidad Tematica: La Guerra Fría
  • Tema: La Guerra fría
  • Subtemas: De Aliados a Enemigos
  • Actividades
  1. Quiz Oral
  2. Después de estudiar sobre la postura de URSS ante el plan Marshall realize una respuesta amplia (forma de ensayo prueba2) de dos paginas en el cuaderno TERMINARLO ANTES DE CLASES donde expliques ¿Porque la importancia y autoridad de la URSS había aumentado considerablemente después de la Segunda Guerra Mundial ? ¿ Como se Relacionan en esas posturas las acciones soviéticas en Praga y Berlín? ¿De que manera la creación de la OTAN constituyó una respuesta de las potencias occidentales frente a esas acciones?

Jueves 8 de Setiembre 2016
  • Objetivo de Evaluación: Uso de habilidades históricas. demostrar la capacidad de estructurar una respuesta de desarrollo, utilizando pruebas para apoyar argumentos históricos pertinentes, centrados y equilibrados.
  • Unidad Tematica: La Guerra Fría
  • Tema:Procesos Políticos en America 1945-1980/ La Guerra fría
  • Subtemas: Truman y el Fair Deal/ Politica de Contención y sus implicaciones en América Latina
  • Actividades
  1. Mientras en Europa se aplicaba el Plan Marshall ¿Que pasaba en América Latina?¿Cuales Fueron las Politicas de Truman para America Latina? http://historia1imagen.blogspot.com/2007/06/historia1imagen.html
  2. Que Rol jugo la OEA como parte de las políticas estadounidenses para América Latina
  3. Tarea: Leer el Documento la guerra fría en Asia, tomar notas se preguntara en clases el próximo lunes 12
    La Guerra fría en Asia.pdf
Miércoles 7 de Setiembre 2016
  • Objetivo de Evaluación: Uso de habilidades históricas. demostrar la capacidad de estructurar una respuesta de desarrollo, utilizando pruebas para apoyar argumentos históricos pertinentes, centrados y equilibrados.
  • Unidad Tematica: La Guerra Fría
  • Tema:Procesos Políticos en America 1945-1980/ La Guerra fría
  • Subtemas: Truman y el Fair Deal/ Politica de Contención y sus implicaciones en América Latina
  • Actividades
  1. Lectura Sobre Truman
  2. Realizar este cuadro en base a las lecturas, exposición por parte de profesor y a sitios web
    Cuadro Truman.doc
  3. Leer
    primer guerra fría 1946-1948.pdf
    Truman politicas.pdf
Lunes 5 de Setiembre 2016

  • Objetivo de Evaluación: Aplicación e interpretación Emplear los conocimientos históricos como pruebas
  • Unidad tematica: La Guerra fría
  • Tema: Orígenes de la guerra fría
  • Subtema: Hacia la formación del sistema bipolar
  • Actividades:
  1. Quiz Numero 1 (Prueba 2)
  2. Leer documento sobre Truman
    Harry Truman 1945.docx

Viernes 2 de Setiembre 2016

  • Objetivo de Evaluación: Aplicación e interpretación Emplear los conocimientos históricos como pruebas
  • Unidad tematica: La Guerra fría
  • Tema: Orígenes de la guerra fría
  • Subtema: Hacia la formación del sistema bipolar
  • Actividades:
  1. Evaluar los siguientes documentos sobre el inicio de la guerra, según el cuadro de evaluación de fuentes
  2. Evaluación de fuentes
  3. Tarea leer el siguiente documento
    Origen de la guerra fría.pdf
  4. Quiz Lunes sobre ese documento

Jueves 1 de Setiembre 2016

  • Objetivo de Evaluación: Aplicación e interpretación Emplear los conocimientos históricos como pruebas
  • Unidad tematica: La Guerra fría
  • Tema: Orígenes de la guerra fría
  • Subtema: Hacia la formación del sistema bipolar
  • Actividades:
  1. Entrega de tarea 1 escrita en el cuaderno
  2. Terminar la actividad sobre las interpretaciones de la guerra fría
  3. Evaluar los siguientes documentos según el cuadro siguiente
    Interpretaciones sovieticas-occidental.docx
  4. cuadro ev fuentes rev-2.docx

Martes 30 de Agosto 2016
  • Objetivo de Evaluación: Aplicación e interpretación Emplear los conocimientos históricos como pruebas
  • Unidad tematica: La Guerra fría
  • Tema: Orígenes de la guerra fría
  • Subtema: Hacia la formación del sistema bipolar
  • Actividades:
  1. Investiga los siguientes conceptos claves y anotados en tu cuaderno; guerra fría, mundo bipolar, historiografía
  2. El concepto de guerra fría en la historiografía
    El concepto de Guerra Fría en la Historiografía.docx
  3. Tarea: Leer pagina 342-343 realizar ejercicio 1 en el cuaderno
    La Guerra fría.pdf
Lunes 29 de Agosto 2016
  • Objetivo de Evaluación: Dar a conocer la metodología pedagógica que se aplicará durante el curso formas de evaluación continua, parcial y final
  • Actividades:
  1. Leer las rúbricas para pruebas 1, 2 y 3
    Evaluación externa IB 2016-2018.docx
  2. Temas de IB
    Descripción del curso IB 2016.docx
  3. Evaluación Interna